Quelle est la valeur de la gratuité. Le financement de l’Éducation Supérieure du point de vue des foyers, des étudiants et de l’université à Santa Fe et à Buenos Aires (Argentina).
Contact : fer.javmoyano@gmail.com
Axes :
Axe thématique n°3 : « De la question sociale à la question environnementale. Mutations du travail, genre et financiarisation »
Sujet de Thèse
Quelle est la valeur de la gratuité. Le financement de l’Éducation Supérieure du point de vue des foyers, des étudiants et de l’université à Santa Fe et à Buenos Aires (Argentina)
Directeurs de thèse
Isabelle Guérin (CESSMA, Université Paris Cité) et Ariel Wilkis (EIDAES, Universidad de San Martín, Argentina)
Boursier du Conseil National de Recherche Scientifique et technique (Argentina) 2022-2026
Sociologie de l’argent et de la dette
Résumé de thèse
Cette thèse examine la dimension monétaire de l’enseignement supérieur public gratuit en Argentine. La gratuité de l’université publique argentine n’implique pas, bien que cela puisse paraître évident, l’absence d’argent mais suppose plutôt deux aspects centraux : d’une part, que le financement s’effectue par l’Etat à travers différents leviers d’impôts ou de budgets et d’autre part, que les personnes qui entrent et passent par l’université publique ne payent pas de frais de scolarité. Néanmoins, cette condition de gratuité du système d’éducation supérieure argentin cache le rôle crucial que jouent les foyers dans le financement du cursus universitaire .
Il nous semble alors que le financement de l’éducation supérieure propose des problématiques riches qui méritent d’être analysées depuis la perspective de la sociologie de l’argent, qui permet d’observer la dimension monétaire au sein des foyers et des institutions universitaires d’un cursus universitaire. Dans d’autres contextes nationaux, comme le Chili ou les Etats-Unis, où l’éducation supérieure s’est privatisée, l’analyse des processus d’endettements prolongés des familles et des étudiants ont illustré la pertinence de la recherche portée sur la dimension monétaire à différents niveaux, intensités et modalités de ce phénomène. Nous adoptons également une perspective de genre dans l’analyse de l’argent et de l’endettement liés à l’université. Cela nous permet d’étudier les inégalités que cette condition implique pour le financement de l’enseignement supérieur dans l’économie domestique. On questionnera donc la dimension monétaire que prend la gratuité du point de vue des ménages, des étudiants et des institutions universitaires.
La recherche sera menée à travers une étude comparée sur deux plans. On comparera à la fois deux universités nationales (argentines) et différentes familles appartenant à des groupes socio-économiques distincts au sein de chaque université. L’objectif étant de questionner les dynamiques familiales de financements de l’éducation supérieure ; les tensions et les dilemmes moraux présents autour de cette question, ainsi que la diversité des valeurs données à l’Université que ce type d’analyse rend visible.
Publications
Articles publiés dans les revues à comité de lecture
• FERNANDO MOYANO (2023) Valuaciones y legitimidad monetaria : la legitimidad del dinero en un sistema de becas de apoyo económico en la Universidad Pública. Sudamérica : Revista de Ciencias Sociales. Centro de Estudios Sociales y Políticos (CESP), Facultad de Humanidades, de la Universidad Nacional de Mar del Plata. ISSN 2250-7779 (impresa) - ISSN 2314-1174 (en línea). Nº 18, Julio 2023, pp. 241-268.
• FERNANDO MOYANO (2019) Zona de Promesas. Relaciones de crédito en barrios populares de Santa Fe (2003-2015). Argumentos. Revista de Crítica Social. Buenos Aires : Instituto de Investigaciones Gino Germani-UBA, vol. n°21. p491 - 518. ISSN 1666-8979.
Comptes rendus d’ouvrages
• 2021 : LAS TRAMAS DEL DINERO ESTATAL. Saberes, prácticas y significados del dinero en las políticas sociales argentinas (2008-2015). Martin Hornes. Tesseo Press (2020) 261 páginas. ESTUDIOS SOCIALES DEL ESTADO. : IDES-UNIVERSIDAD NACIONAL DE QUILMES. 2021 vol.7 n°14. p279 - 283. ISSN 2422-7803
• 2021 : CAITLIN ZALOOM (2019). INDEBTED. HOW FAMILIES MAKE COLLEGE WORK AT ANY COST. New Jersey, EEUU. Princeton University Press. Prácticas de Oficio. : Universidad Nacional de General Sarmiento. 2021.ISNN 1851-6076
• MARIA CLARA HERNANDEZ ; FERNANDO MOYANO (2020) : Mariana Luzzi y Ariel Wilkis (2019) El dólar. Historia de una moneda argentina (1930-2019). Crítica, Buenos Aires. 334 páginas. Revista Sudamérica. Mar del Plata : Centro de Estudios Sociales y Políticos de la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Mar del Plata, vol. n° 13.p -. ISSN 2314-1174.
Chapitres d’ouvrages
• FERNANDO MOYANO ; MALENA RUBINSTEIN ; MINISTERIO DE ECONOMÍA (2022). ENIF : entre saberes expertos y prácticas ordinarias. Lógicas sociales y morales del dinero. Ensayos sobre inclusión financiera. Ciudad Autónoma de Buenos Aires : Sello Editorial Manuel Belgrano. Ministerio de Economía de la Nación. Ediciones BN. 2022. p159 - 206. ISBN 978-987-728-136-1
• FERNANDO MOYANO (2021) « Si pagas, te dan en todos lados ». Análisis y reconstrucción de relaciones de crédito en Ariel Wilkis (coord.) Las formas elementales del endeudamiento Consumo y crédito en las clases populares y medias de Buenos Aires y Santa Fe (2010-2019). Santa Fe : Ediciones UNL. ISBN 978-987-749-243-9
• FERNANDO MOYANO ; CARLA BENEDETTI (2021) Las clases populares frente a una nueva infraestructura de bienestar (2003-2015) en Ariel Wilkis (coord.) Las formas elementales del endeudamiento Consumo y crédito en las clases populares y medias de Buenos Aires y Santa Fe (2010-2019). Santa Fe : UNL Ediciones, ISBN 978-987-749-243-9.
Rapports de recherche
• ARIEL WILKIS ; FERNANDO MOYANO ; LUCIANO MONTENEGRO ; MARTÍN HORNES (2021). Estudio Panel cualitativo sobre endeudamiento de hogares en contexto de pandemia (Región AMBA y Santa Fe, 2020-2021). 2021-06-01. p.1-55.
Enseignements
● 2022 : Construction des institutions sociales II : épistémologie et langage II (L2). Professeur Titulaire. Université Nationale de Concepción del Uruguay
● 2021 : Construction des institutions sociales I : épistémologie et langage I (L1). Professeur Assistant. Université Nationale de Concepción del Uruguay
● 2016-2016 : Théorie sociologique 3 Sociologie Générale (L3). Détachement d’enseignant . Université Nationale del Litoral
Projets de recherches
● 2013-2015 : Collaborateur du Projet CAI+D : « Cultures monétaires et principes de justice. Perceptions et évaluations dans la répartition des salaires, des impôts et de l’aide sociale ». Directeur : Dr Ariel Wilkis
● 2016-2017 : Affiliation à la recherche : Processus d’évaluation monétaire des avantages des avocats et des concepteurs de communication visuelle à Santa Fe. Directeur : Dr. Ernesto Meccia
● 2017-2018 : Affiliation à la recherche : "La relation de crédit : description et analyse d’une promesse de paiement à Santa Fe (2003-2015)". Directeur : Dr. Ariel Wilkis
● 2019-2020 : Collaborateur du Projet PICT : « Le dollar dans l’ économie argentine : Une perspective sociologique ». Directrice : Dra. Mariana Luzzi. PICT 2016 201-0303
● 2021 : Assistant de recherche du Projet PISAC- COVID : « Dynamiques d’endettement des ménages et des entreprises pendant la pandémie et post-pandémie COVID-19. Impacts sur les inégalités ». Directeur : Dr. Ariel Wilkis
● Depuis 2021 : Collaborateur du Projet « Économie des ménages et expansion des finances en Argentine contemporaine. Une analyse multidimensionnelle des acteurs, des pratiques, des dispositifs et des organisations ». Directrices : Dra. Mariana Luzzi et Dra. Soledad Sanchez
